O propósito deste estudo consiste em analisar a acessibilidade educacional destinada aos estudantes surdos no âmbito do Instituto Federal de São Paulo, campus Guarulhos. O projeto visa criar um site para informar estudantes surdos sobre a acessibilidade no campus. Em síntese, o projeto em andamento adota uma abordagem científica hipotética dedutiva, combinando a perspectiva prática adquirida por meio da entrevista com o intérprete do campus e a análise rigorosa de literatura científica. Com isso, almeja-se fornecer percepções relevantes e embasadas que possam informar futuras ações e políticas voltadas para a melhoria da acessibilidade educacional, contribuindo para uma educação mais inclusiva e equitativa. Resultados apontam que ter mais intérpretes não garante acessibilidade total no campus. Acessibilidade envolve mais que intérpretes, requerendo abordagem abrangente para inclusão em instituições educacionais. O Projeto busca a inclusão de estudantes surdos no campus por meio de website informativo, visando educação inclusiva e sensível às necessidades dos alunos, fortalecendo seus direitos e oportunidades.

PALAVRAS-CHAVE:  Educação Inclusiva. Surdos. IFSP – Câmpus Guarulhos