Este trabalho tem em vista apresentar resultados de um projeto de ensino do Clube de Leitura de Histórias em Quadrinhos (@ClubOn_) realizado no Campus Boituva do IFSP: “HQs e Química Explorando um recurso didático para construção de conhecimento”. O objetivo do projeto é incentivar o acesso a conhecimentos culturais e científicos a partir da leitura de HQs. Aqui, apresentamos os resultados da leitura que fizemos de uma das HQs que compõem a ação de leitura do projeto: “Elemento incomum”, de Richarde Guerra e Max Andrade  . Portanto, trata-se de um estudo bibliográfico. Esta HQ aproxima a química das nossas vidas, a partir de uma narrativa sobre o desencaixe do hidrogênio nas suas relações com todos os outros elementos da tabela periódica. De uma maneira lúdica, com desenhos que apresentam as características desses elementos – prótons, nêutrons e elétrons -, permite reconhecê-los: o oxigênio, seu companheiro de jornada que o auxiliou à sua descoberta; o Lítio, rei da familia dos alcalinos, é o antagonista que vive a prejudicar o hidrogênio; e o Hélio, por sua vez, rei dos gases nobres, é uma referência importante para o hidrogênio, esclarecendo suas dúvidas sobre a sua singularidade, todos os elementos conhecidos da tabela periódica são resultado, que, na história, formaram a população de Mendelévian – universo que se passa na história – da colisão de hidrogênios .Numa fala marcante ele diz: “Como rei, ordeno que você viva livre e não precise ser de uma categoria! Seja o que fala o seu coração hidrogênio!” – uma assertiva que é bem-vinda para todos(as) nós. O resultado do nosso estudo aponta que a HQ “Elemento Incomum” contribui para o aprendizado sobre a classificação dos elementos químicos, suas reações e sua localização, tornando a tabela periódica menos assustadora – o que é excelente para estudantes da educação básica. A conclusão é que há diversas obras de histórias em quadrinhos que podem ser utilizadas no aprendizado escolar.

PALAVRAS-CHAVE: Histórias em Quadrinhos. Química. Clube de Leitura