CB25012 – BOTÂNICAR – PROPOSTA DE APLICATIVO COM REALIDADE AUMENTADA PARA ENSINO DE BOTÂNICA
RESUMO
O uso crescente da realidade aumentada (RA) tem se mostrado eficaz na criação de ferramentas de ensino alternativas, especialmente na aprendizagem de ciências naturais como a botânica, na qual a abstração dos conceitos é um desafio. Este trabalho propõe o aprimoramento de um protótipo de aplicativo educacional em RA para alunos do Ensino Médio, com o objetivo de facilitar a compreensão da fitologia e suas estruturas através de modelos tridimensionais interativos. A metodologia empregou ferramentas gratuitas, como Blender, Unity 3D, Vuforia e Figma, para modelagem, construção e design da interface, buscando uma experiência visual dinâmica e acessível. Por meio de uma interface atualizada, este projeto eleva o ensino convencional, tornando o aprendizado mais acessível pela melhoria da visualização. Por fim, o aplicativo busca inspirar e servir de base para o desenvolvimento de novos recursos educacionais, contribuindo para a modernização das práticas pedagógicas e para o engajamento dos estudantes na construção de um conhecimento mais aprofundado.
PALAVRAS-CHAVE
realidade aumentada; botânica; ensino médio; aplicativo