O uso de modelos é importante tanto na prática das ciências da natureza quanto nos processos de ensino-aprendizagem dessas. Dentro do contexto das ciências biológicas o ensino de Citologia engloba diversos tópicos abstratos, que muitas vezes necessitam de estratégias específicas que facilitem sua compreensão. Uma das alternativas que pode colaborar nesse sentido é a produção de modelos biológicos em escala, ou seja, maquetes tridimensionais, como facilitadores do processo de aprendizagem. Desse modo, além da reprodução das formas das estruturas celulares, procurou-se respeitar a escala relativa delas, contribuindo para que o estudante possa transitar entre os diferentes níveis de organização típicos das ciências da natureza. Esse levantamento ocorreu por meio de leituras de artigos científicos e livros de Biologia Celular e Molecular do ensino médio e superior. A partir disso, foi possível um melhor entendimento dos orgânulos celulares e suas respectivas funções, além de possibilitar a criação de uma escala de aumento em 700.000x, a qual possibilita representar estruturas tão pequenas quanto Ribossomo (20 nm, real, 14 mm, em escala) e tão grandes quanto o Núcleo (3 µm, real, 2,1 m, em escala). Portanto, conclui-se que o uso de modelos didáticos no ensino auxilia os estudantes a aprenderem de forma ativa sobre essa importante unidade funcional dos seres vivos, já que o uso de slides e desenhos bidimensionais impedem a construção completa do conhecimento, além de ser um recurso que possui carência de acessibilidade. Dessa maneira, os estudantes poderão observar a dimensão dos tamanhos em escala entre as organelas com o auxílio de um recurso dinâmico e barato.

PALAVRAS-CHAVE: MODELO.CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.ESCALA.